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三研建构 且研且行

文章来源:本站原创 发布时间:2021年04月02日 点击数: 字体:

建构游戏是深受幼儿喜爱的活动之一,是培养幼儿的交往与合作能力的重要途径。著名教育家陈鹤琴先生认为:怎样的环境,就得到怎样的刺激,得到怎样的印象。那么,该如何在建构游戏活动中创设环境,采取有效的措施和方法,让幼儿学会共处、合作,为他们的发展奠定扎实的基础呢?针对这个问题,329日至41日,仁桥幼儿园开展了建构区主题研讨活动。

第一次研讨活动由园长许亚琴主持,全体教师参加。研讨中,老师们各抒己见,对现阶段班级建构区的情况和孩子发展状况作了简要介绍和分析,以及对后续的实质性的构想。

活动结束之后,许亚琴鼓励各班教师就建构区的“三问”进行思考:关于建构区知道什么?不知道什么?最想知道什么?大家思考后做成思维导图并进行了“二研”的分享汇总。

第三次学习研讨——专任教师外部学习与自我提升相结合,大家人手一本《点燃孩子的创意火花》,利用闲暇时间阅读后,再聚到一起相互讨论学习收获,从实际出发,结合幼儿的意见,各班对建构区进行相关改造和调整。

此次建构区学习研讨活动给了教师相互交流提升的机会,使教师们对建构区又有了新的认识和思考。同时,通过研讨活动将进一步推动幼儿园深入开展建构游戏,提升教师组织、评价游戏的能力,真正让游戏融入孩子的一日生活,让孩子们自主、愉悦地游戏!

 

 

 

  

 

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